11月24日下午，当记者走进龙师附小，就听见丹霞楼传来阵阵合奏乐的声音。龙师附小“丹霞民乐团”的60余名小乐手在指导老师周愷薇的带领下，正在排练民乐合奏《中国锣鼓》。热情洋溢的旋律，铿锵有力的演奏，气势恢宏的《中国锣鼓》在孩子们的演奏下节奏感十足。

　　据了解，民族管弦乐《中国锣鼓》出自龙师附小特聘民乐指导老师、星海音乐学院李复斌教授之手，作品展示了宏阔的民族气派和独特的东方神韵。“为了培养这支民乐团，学校花费了不少功夫，稳定生源是关键，配足乐器和师资也极为重要。”民乐团指导老师周愷薇告诉记者。

　　自2017年7月“丹霞民乐团”被福建省教育厅评为“福建省中小学学生乐团培育建设项目示范性高水平乐团”以来，学校一直重视民乐方面的师资建设和培养，通过聘请各级各类音乐人才，辅助乐团学生的乐理课、乐器专业课以及乐团赛前集训课。“丹霞民乐团”也不负众望，全体师生都铆足干劲，群策群力，用最认真的态度，提高自身能力，取得优异成绩。2018年2月赴福州参加“有福之春”福建省中小学生乐团汇报音乐会，深受外界好评。从福州回来后被漳州市委、市政府邀请参加“2018年春节团拜会”。同年9月“丹霞民乐团”演奏的《醒狮·龙舟》作为漳州市小学组唯一的代表团参加“福建省第六届中小学生艺术节”又一次赴福州登上“福建大剧院”，展现附小学子的风采。

　　除了师资力量以外，民乐团内部建设也是很重要的一环。

　　目前“丹霞民乐团”共有成员200人，其中水平较高能参与演奏的有60人，后备成员140人，平时在周三下午社团课进行大乐队合奏训练，每天下午第四节课到放学后半小时各乐器进行声部训练。“我从一年级就加入乐团，虽然每周练习的次数多很辛苦，周老师也很严格，但是确实对我自己影响很大。”四年级的王君哲同学告诉记者。

　　“最早的时候，民乐团的成员都是从学校其他社团请人才过来。现在在后面打大鼓的许霖宇同学，就是我从其他乐团拉过来的，之前他是弹钢琴的。”每当谈起从其他社团挖掘人才的经历，周老师都能说出不少有趣的故事。

　　龙师附小的赵璟校长一直很重视“丹霞民乐团”的梯队建设，还带民乐团的孩子去龙人古琴村研学。为了给民乐团培育好苗子，不让民乐团因为老团员的毕业而断代，2019年，赵璟校长在学校创立了“民乐班”。“民乐班是将学校所在片区的优秀音乐苗子集中到同一个班级上课，这样就可以统一集训、统一补课，在培养音乐好苗子的同时，也不会落下基础课程。”龙师附小校长助理王琼老师向记者介绍“民乐班”。在刚入学读一年级的时候，学校就会对有兴趣报名民乐班的同学进行一次考核，包括基础乐理、乐器演奏、听音模唱和节奏测试等方面，考核成绩前五十的同学可以进民乐班。

　　经过一次又一次的登台演出，“丹霞民乐团”的小乐手们身上的音乐范越来越足。“登台演出可以提高学生的精气神，培养他们的气质，让他们变得更自信。”回忆起每年12月末“丹霞民乐团专场汇报音乐会”的演出，周老师言语间都充满了对民乐团的自豪。 ⊙记者 刘健宁 文/图